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来源: 南方日报网络版     时间:2019-11-17 09:16:19

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现代社会十分推崇这样一句话:“不断创新是卓越

”因为,现代社会具有三个特性:新奇性、多样性、暂时性

如果说,过去落后于社会的是文盲,现在落后于社会的将是缺乏创造意识,创造力低的人

创造意识是创造力发展的灵魂和动力,许多先进国家都重视对小学生进行这方面的教育,日本更是从孩子2岁起就对其进行创造意识、创造思维等方面的训练

孩子的创造意识能否得到良好的发展,父母提供的家庭环境起着重大决定作用

那么,父母怎样培养小学生的创造意识呢?一、激发和发展小学生的问题意识  人的创造思维往往从问题开始,达尔文因此创立生物进化论,牛顿因此发现力学定律

著名诗人歌德的创造意识也源于幼年时问题意识得到激发:小时候,他妈妈每天都要给他讲故事,但每每讲到关键之处,即停下来,让小歇德自己提出各种假设,就是这样,日复一日,歌德培养出了强烈的创造意识,这为他日后的成就打下坚实基础

孩子往往天生好问,父母要紧紧抓住时机,保护和发展孩子的好奇心,有意识地设置一些错误和疑难问题:画错的画,有错误的故事等,让孩子去发现问题,解决问题

二、培养小学生恒久的创造热情   美国专利局负责人在总结了申请发明专利的人的经验后指出:“每一个男人、女人和小孩都是一个潜在发明家,他们中的90%都曾想要发明某种东西,只是大部分人的热情只能维持一个星期左右

”确实,创造意识固然表现为探索,但这种探索的实质是“求是”,目标是发现事物内在规律,因此,需要付出艰辛的劳动,必须有锲而不舍的精神去探索

孩子往往只有三分钟热度,需要父母从小培养坚持性、毅力和恒心,还要鼓励孩子从不同角度去解决问题,而不满足于一种答案

孩子从不断创造中感到愉快,才能维持恒久的创造热情

当孩子遇到困难挫折时,鼓励和适当的帮助是必要的,免得孩子因多次和长期的受挫而失去了创造热情

三、培养小学生自信、豁达、正确看待成败的品格   首先,父母本身是否自信、豁达,对于孩子创造意识影响很大

研究表明,当父母感到自信、不会因自己的行为的与众不同而感到难堪,他的孩子会有创造意识和良好的创造力

因为,他们的言行会无意中感染孩子,他们的性格也因此影响对待孩子的方式;不会因和同事的孩子攀比而强迫孩子学钢琴,不会因孩子的失败感到丢自己的脸

他们帮助孩子把害怕失败的心理压力减轻到最低限度,鼓励孩子去做自己喜欢的事情,不要过分注意他人对自己的评价,因为这样会阻碍创造意识的产生和发展

建议所有父母向这样的父母学习,创新的一代将从此诞生

四、营造宽松的精神环境萌发幼儿创新意识特别需要家长营造一个民主、宽松的环境氛围

在家庭中家长要注意尊重孩子的人格与心理需要,不要形成一切家长说了算,不能把孩子管束成唯唯诺诺的人

在日常生活中,尤其是决定与孩子有关的事情时(比如双休日到哪里玩?)要鼓励孩子参与讨论,发表意见

要放手让孩子去活动,给孩子自主活动的充分时间和空间,让他们在充满活力的自主性活动中激发创新意识,感受到创造的快乐

只有这样,才能有效地进行创新意识的早期培养

为孩子将来成为具有创造性的人才奠定初步的基础

来源于网络树德小学徐恩杰老师推荐长按即可关注“树德书房”公众号哦!




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